【摘 要】
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目的：探讨构建立体知识体系在组织胚胎学实验教学中的应用及其成果。方法：随机抽取2011级临床医学本科专业4个班,分为两组,每组两个班,作为试验组和对照组,试验组教学采用构建
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目的：探讨构建立体知识体系在组织胚胎学实验教学中的应用及其成果。方法：随机抽取2011级临床医学本科专业4个班,分为两组,每组两个班,作为试验组和对照组,试验组教学采用构建立体知识体系讲授法,对照组采用传统授课法,期末时对两个组的实验课及理论课学习成绩做对比,并对试验组同学进行问卷调查。结果：试验组学生的实验课成绩及理论课成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：构建立体知识体系在组织胚胎学实验教学中能够改善授课内容的单一性,提高学生的积极性,不仅能够提高医学生组织胚胎学实验课和理论课
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