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小学生有思维活跃的学习特点，在小学数学教学时，我们要抓住学生的特点，培养学生的思维能力。思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究，有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢？新课程标准中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力”这一条规定是很正确的。首先从数学的特点看，数学本身是由许多判断组成的确定的体系，这些判断是用数学术语和逻辑术语以及相应的符号所表示的数学语句来表达的。并且借助逻辑推理由一些判断形成一些新的判断。