咪达唑仑在腰硬联合麻醉中的应用

来源 :华夏医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究咪达唑仑在腰硬联合麻醉中应用的临床效果.方法:82例在腰硬联合麻醉完成的下腹部、会阴部、双下肢手术、静脉辅助镇静用药咪达唑仑,通过临床观察比较咪达唑仑的镇静效果、副作用、辅用其它药物的效果分析.结果:应用咪达唑仑镇静效果满意者73例,需辅用其它药物镇静者6例,出现副作用者12例,且药物剂量增加,副作用反应越大,对心血管系统无明显影响.结论:咪达唑仑在腰硬联合麻醉中应用能达到良好的镇静效果,其对心血管系统影响少,但剂量宜少量,以防呼吸抑制、烦躁等并发症.
其他文献
阳江农垦围绕“聚集两大主业、实现三个突破、践行五大理念、夯实八条举措、落实九项改革”的总体部署,以推进垦区供给侧结构性改革和深化垦区集团化、农场企业化改革为主线,坚
人类为了实现不同的经济、社会和环境目标,对土地进行了多途径的开发和利用。土地用途是决定土地价格的核心因素,土地用途不同,土地产权人从土地中获得的收益的预期也不同,土地价
在作文教学中,学生多在素材积累方面存在不足,以致于为写作犯难。就素材积累从三个方面提出积累的方法:博览群书,广泛阅读,作好摘抄;熟读背诵,融会贯通,化为己用;生活处处皆学
医学是一门实践性学科,在实际的医疗工作中诊疗都是具体到疾病,牵涉到对多学科信息的综合分析、融会贯通。传统的以各个学科为主的教学体系,以及医院专科或亚专科的划分导致专业
师者,所以传道授业解惑也。为师者,以怎样的方法传道、授业、解惑,通过什么样的方式充分调动学生的学习热情、激发学生的积极表达欲,决定着教师的教学成果和学生的学习效果。
(浙江省杭州市余杭区大禹小学)  摘 要:数学是一门集规律性、逻辑性、抽象性于一体的学科,这也决定了它具有一定的枯燥性,如何有效规避数学课堂的枯燥性,让课堂充满趣味,这一直是数学教育者热议的话题,立足小学教学实情,探索相关提升课堂教学有效性的策略。  关键词:小学数学;趣味课堂;策略  《义务教育数学课程标准》要求:“在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富