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数据结构课程的“教”和“学”均面临着理论知识如何与项目实践相融合的问题。文章基于目前工程教育领域兴起的CDIO理念，研究、探索以项目驱动的方式开展数据结构课程教学。提出分层组织教学内容、更新教学方法、拓展教学实践和重新制定考核标准等，将CDIO理念融入课程教学中，进而有效提高教学质量。
融入CDIO理念的数据结构课程教学探索
【摘 要】
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数据结构课程的“教”和“学”均面临着理论知识如何与项目实践相融合的问题。文章基于目前工程教育领域兴起的CDIO理念，研究、探索以项目驱动的方式开展数据结构课程教学。提
【机 构】
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南京财经大学信息工程学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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江苏省自然科学基金（BK20161023）,江苏省属高校自然科学基金（16KJB520015）,南京财经大学校级教改项目（JGY1651）
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