唤醒经验 提升核心运算能力——小升初专题《数与运算》教学反思

来源 :科学咨询(教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smilelemon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《数与运算》是小学数学最基础的知识,贯穿于各个年级,内容繁多,是学习初中数学的基础。《义务教育数学课程标准(2011年版)》也将"运算能力"作为十大核心概念之一。在小升初的复习中,我们不仅要帮助学生巩固知识和技能,还要使学生在数学思想方法、思维方式和学习方式上逐步与初中接轨,为初中打好基础。
其他文献
习近平总书记给中央美术学院老教授的回信是我国美育发展进程中一座新的里程碑,具有极其重大的意义。以习近平总书记的回信精神为指导方针,首先,我们对学校美术教育进行反思,探讨其核心问题。其次,为解决核心问题,我们对美育视域下学校美术教育的价值与目的进行深入的思考与探究。再次,基于向作为美育的美术教育理念转变后对学校美术教育的价值与目的的重新认识,我们提出具有创新价值的战略思想与具体可行的措施。
加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是党中央在充分阐释我国发展阶段与环境变化的基础上作出的重大战略抉择,是我国迈向高质量发展的指向标。中小银行作为金融体系的重要组成部分,应充分认识新发展格局蕴含的挑战和机遇,聚焦主责主业,坚持服务战略、服务实体、服务企业、服务人民的战略定位,从加强党建引领、强化属地优势、推进数智转型、推动上网下乡、坚持守正创新和完善公司治理等方面优
期刊
近一年来,以工行、中行、农行、建行为代表的国有商业银行面临着深化金融供给侧结构性改革,以适应国内国际"双循环"的新发展格局。面对我国经济高质量发展战略的稳步实施,国有商业银行的经营理念、管理机制,以及顺应国家金融战略部署来推动实体经济发展的银行内在运行模式,都表现出不同程度地的难以适应性。因此,调整经营策略,借助金融科技,推动银行业务转型升级,以迎接当下的挑战和改革压力。现就国有商业银行当下
期刊
中国大运河是中国传统文化独特的记忆场所和文化载体,其中的江苏大运河是中国大运河文化带上的核心地带。从记忆理论视角来看,江苏大运河文化带的记忆场所亟待积极保护与活化传承,尤其是运河记忆、运河精神、运河语境、运河语言、运河情感等主体性的空间记忆景观建设十分迫切。为此,江苏大运河文化带建设需要坚持大运河文化的主体建设思维,激活大运河文化带场所中的主体文化记忆,以活化保护好传承好利用好江苏大运河空间中的场
爱国主义教育是我国在青少年思想政治教育方面面临的一项紧迫而又艰巨的任务。在和平年代,爱国主义更是不容忽视的。中、小学生肩负着决胜社会主义现代化建设的重要使命,他们的爱国热情是国家和民族弥足珍贵的精神财富。爱国主义教育作为青少年思想政治教育的核心,是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人民,特别是广大青少年树立正确理想信念的重要手段,是促进中华民族伟大复兴的重要工作。然而随着时代的发展和进步,当代
运算能力不仅是小学数学的核心素养之一,同时也是数学学科学习运用的基础,无论在日常学习当中的公式推导还是实际运用时的数学运算都是对学生基础运算能力的检验。因此,运算能力作为数学学科的基础,教师要渗透到日常教学的每一个环节中,通过对学生的运算过程和运算思维的指导,夯实其运算基础能力,提升其数学学习能力。
学位
运算能力是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十大"核心词"之一。关于运算能力,很多教师对它在小学数学教学中的地位、价值和实践操作等方面都有讨论。发展学生的运算能力是小学数学教学中最重要的培养目标之一。培养学生的运算能力,首先要了解其内涵,对运算能力的培养要求做到心中有数;其次,要结合数学课堂的实际情况,制定具体的培养策略。一、关于运算能力内涵的研究《义务教育数学课程标准(2011
期刊
《刑法修正案(十一)》审慎下调刑事责任最低年龄,有利于更好体现司法正义、引导未成年人健康成长。但这种寄托刑事立法的治理方式仍具有较强的“应急”局限。涉及低龄未成年人违法犯罪的新闻报道,集中体现了涉案人员低龄化、罪错行为危险性和不良习性恶化性等风险特征,暴露出社会、家庭、学校和司法四方面的多维治理短板。因此,单独倚赖刑事立法手段,长远难以达到理想的治理效果,甚至会适得其反,应当树立系统治理观念,以未