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“双一流”建设已经成为中国高等教育的一件大事，在“双一流”政策的背景下，部分高校做出了栽撤本校“弱势学科”的应对举措。为探究此类举措对高校治理产生的影响，通过文献分析法和访谈法进行研究，发现此类应对性栽撤“弱势学科”的行为对高校的学科生态发展、师资力量存续、人才培养结构等产生了负面影响。因此各学科治理主体应慎重对待“弱势学科”的治理，尊重学科发展规律，优化学科治理方式，创造学科生态健康发展的积极局面。