【摘 要】
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围绕个体信念和行为的均衡收敛过程，评论了个体层面的学习模型理论和实验研究进展：一是将单个个体在互动过程中的信念和行动收敛过程形式化（强化、信念），运用可控的博弈实验数据进
【机 构】
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深圳大学中国经济特区研究中心讲师、博士
【基金项目】
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国家自然科学基金(70573046);教育部高校博士点专项科研基金资助课题(20060288016)成果
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围绕个体信念和行为的均衡收敛过程，评论了个体层面的学习模型理论和实验研究进展：一是将单个个体在互动过程中的信念和行动收敛过程形式化（强化、信念），运用可控的博弈实验数据进行参数估计，并检验其对个体学习调整行为的拟合程度——是否能够真实地反映和预测现实世界中面临各种特定场景的行为主体的决策过程；一是基于对多个个体间互动关联的调整过程进行模型化，考察多个个体互动过程中策略指导、匹配方式的作用机制，并通过设计实验检验其存在性及其作用方式，对现实经济行为做出预测。
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