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中低年级的学生具有基本的观察能力,但是他们观察事物却缺乏目的性,没有重点、不按顺序、不够仔细、持久性不够,而且还不全面。为此,我设计了这堂课。这节课我设计了四大板块,通过这四大板块的学习,引导孩子从小要养成良好的观察习惯。
《观察训练营》活动设计及反思
【摘 要】
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中低年级的学生具有基本的观察能力,但是他们观察事物却缺乏目的性,没有重点、不按顺序、不够仔细、持久性不够,而且还不全面。为此,我设计了这堂课。这节课我设计了四大板块
【机 构】
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浙江省丽水市青田县实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年10期
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