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苏教版国标本第十一册 紧抓感情线索 探寻情感源泉——《安塞腰鼓》第二课时教学设计
苏教版国标本第十一册 紧抓感情线索 探寻情感源泉——《安塞腰鼓》第二课时教学设计
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqllql
【摘 要】
:
<正>设计理念紧抓作者的感情线索——四赞安塞腰鼓,引导学生层层剥笋,通过品词析句、创造性的朗读、语言训练、合作探究等,催化学生情愫,让学生体会作者的四次赞叹不是简单的
【作 者】
:
陈国法
【机 构】
:
江苏姜堰市张甸中心小学,
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2009年22期
【关键词】
:
安塞腰鼓
《安塞腰鼓》
元气淋漓
教学设计
品词析句
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<正>设计理念紧抓作者的感情线索——四赞安塞腰鼓,引导学生层层剥笋,通过品词析句、创造性的朗读、语言训练、合作探究等,催化学生情愫,让学生体会作者的四次赞叹不是简单的叠加,而是浓烈的升华,作者是借赞安塞腰鼓赞黄土高原,赞中华民族。
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