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本文通过对比"北师大版"和"苏科版"两种版本教材中"负数"的异同,引发对教学的思考,能更深层次地理解、使用教材,从而对不同版本的教材进行整合,可以使自己的教学设计更有目的性和针对性,能设计出更符合自己学生的教学活动.
对比不同版本教材中的“负数”
【摘 要】
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本文通过对比"北师大版"和"苏科版"两种版本教材中"负数"的异同,引发对教学的思考,能更深层次地理解、使用教材,从而对不同版本的教材进行整合,可以使自己的教学设计更有目的
【机 构】
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江苏省常州市新北区小河中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年24期
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