【摘 要】
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<正>亚里士多德说:"思维从疑问和惊奇开始。"荷兰著名数学教育家费赖登塔尔教授指出:"反思是数学思维活动的核心和动力。"名家的至理名言启示我们:学生数学思维能力的发展,数
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<正>亚里士多德说:"思维从疑问和惊奇开始。"荷兰著名数学教育家费赖登塔尔教授指出:"反思是数学思维活动的核心和动力。"名家的至理名言启示我们:学生数学思维能力的发展,数学知识的获得离不开"质疑反思"的过程。因此,教师应抓住课堂教学过程中"质疑反思"这一中心环节,引导学生学会质疑反思,学会自主学习,从而实现"学为中心"的教学理念,切实提高学生的综合素养。小学数学课堂教学中,教师该做点什么呢?笔者经过多年教学实践,有以下几点认识。一、优化氛围——调动学生质疑反思的积极性提问不仅是老师的权利,更应该是学生的权利。教学中,教师要注意引导学生在学习新知识的基础上,大胆质疑,积
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