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从认知语言学的角度探讨了多义范畴的内部结构特征和多义词的不同义项之间的扩展模式，论述了意象图式、隐喻、转喻等三种主要的词义扩展模式。指出应用认知语言学的原型理论及其词义扩展模式理论来指导多义词的教学，帮助学生认识各义项之间深层次的联系，是一种行之有效的词汇教学方法。
词义扩展模式及其对外语词汇教学的启示
【摘 要】
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从认知语言学的角度探讨了多义范畴的内部结构特征和多义词的不同义项之间的扩展模式，论述了意象图式、隐喻、转喻等三种主要的词义扩展模式。指出应用认知语言学的原型理论及
【机 构】
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浙江商业职业技术学院,浙江机电职业技术学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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