【摘 要】
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邓小平的教育思想是由在内容上相互关联、逻辑上相互层递的三个逻辑层次组成的.首先是对过去极"左"教育思想和路线的拔乱反正,以提高人们对教育战略地位的认识,这也是全部邓
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邓小平的教育思想是由在内容上相互关联、逻辑上相互层递的三个逻辑层次组成的.首先是对过去极"左"教育思想和路线的拔乱反正,以提高人们对教育战略地位的认识,这也是全部邓小平教育思想的逻辑原点;其次是在此基础上进一步阐释教育的目的和发展的方向,这是邓小平教育思想全部逻辑的中介,起着承上启下的作用,对整个教育的改革将起重要的指导作用;再次是邓小平关于教育改革的方针政策的规范思想的阐释,这既是前两个逻辑层次的归宿,也是其逻辑运演思路的具体化和升华,把关于教育改革的思想推进到具体运作的层面.认真研
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