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文章从对教学设计历史演进的简要总结出发,概括了传统ISD模式面临的挑战与现实困境。并结合国外的一个案例探索了教育情景和需求发生改变的情况下,教学设计模式及方法的变革取向。进而讨论未来教学设计的取向与教学设计过程中各角色的变化。
教学设计的现实困境与未来取向
【摘 要】
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文章从对教学设计历史演进的简要总结出发,概括了传统ISD模式面临的挑战与现实困境。并结合国外的一个案例探索了教育情景和需求发生改变的情况下,教学设计模式及方法的变革
【机 构】
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华东师范大学教育网络信息中心
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2005年11期
【基金项目】
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浙江省2004年教育科学规划项目(项目编号:SC26);浙江省教育厅2004年度教师教育科研课题(项目编号:2004-109-52)
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