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对于高职C语言课程教学中存在课时难以保证教学质量、学生自主学习能力较弱等问题,该课程采用"微课"翻转课堂的教学模式。在介绍"微课"的相关概念、特征、三种主要的制作方式以及翻转课堂的概念之后,介绍C语言教学中"微课"翻转课堂的实施方案、实施方法以及实施的关键问题。
“微课”翻转课堂在高职C语言教学中的应用研究
【摘 要】
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对于高职C语言课程教学中存在课时难以保证教学质量、学生自主学习能力较弱等问题,该课程采用"微课"翻转课堂的教学模式。在介绍"微课"的相关概念、特征、三种主要的制作方式
【机 构】
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浙江长征职业技术学院计算机与信息技术系;
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2014年20期
【基金项目】
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浙江省2013年高等教育课堂教学改革研究项目(项目编号:kg2013910)
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