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小学低年级学生在口语表达时，往往不敢说，不知说什么，怎样说。而且说的时候缺乏层次感和整体感。教师就应该重视这种特殊现象，从低年级学生的心理特征出发，积极引导，创设和利用适合学学生口语表达的各种生活情境，让学生敢于说话，有话可说，把话说好。
低年级口语交际——让学生有话可说
【摘 要】
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小学低年级学生在口语表达时，往往不敢说，不知说什么，怎样说。而且说的时候缺乏层次感和整体感。教师就应该重视这种特殊现象，从低年级学生的心理特征出发，积极引导，创设和利用适合
【机 构】
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武威市古浪县永丰滩镇高级小学,武威市凉州区新鲜实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年20期
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