【摘 要】
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为了充分发挥“四史”育人的重要作用,增强“思想道德与法治”课教学的历史厚重感,从“四史”教育融入“思想道德与法治”课的理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德观教育、法治观教育等五个维度,探索在“思想道德与法治”课教学中,如何引导大学生全面汲取“四史”中的丰富历史经验、思想智慧和精神力量,使“思想道德与法治”课教学做到有史有料、有情有理、有根有魂,为“四史”教育融入“思想道德与法治”课提供教学思路与实践指向.
【机 构】
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沈阳航空航天大学马克思主义学院 辽宁·沈阳 100136
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为了充分发挥“四史”育人的重要作用,增强“思想道德与法治”课教学的历史厚重感,从“四史”教育融入“思想道德与法治”课的理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德观教育、法治观教育等五个维度,探索在“思想道德与法治”课教学中,如何引导大学生全面汲取“四史”中的丰富历史经验、思想智慧和精神力量,使“思想道德与法治”课教学做到有史有料、有情有理、有根有魂,为“四史”教育融入“思想道德与法治”课提供教学思路与实践指向.
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