阅读教学不可无视三种“生活资源”

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著名特级教师董旭午进行“生活化语文教学”实践研究长达二十多年,取得了丰硕的研究成果。他认为,生活化语文教学就是教与学都与生活相融化通,其策略、方式、方法、途径、过程、环境、体系、课程等全面生活化的语文教学活动。他强调,这“生活”特指与课文学习有关的作者生活、课文生活、读者生活、生活情理,以及师生生活积淀和他们 Well-known teacher Dong Xuwu conducted “life of language teaching ” practice research for more than 20 years, has made fruitful research results. He believes that the life of Chinese language teaching is teaching and learning are melting with life, its strategies, ways, methods, ways, processes, environment, system, curriculum and other activities of the overall life of the language teaching. He stressed that this “life ” specifically refers to the author’s life, lesson life, reader life, life experience, and the accumulation of teachers and students living and text-related learning, and they
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