【摘 要】
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随着教育改革的深入推行,初中数学教学目标也有所改变,由以往的注重知识教学转变为培养学生数学能力教学.学案导学教学模式的课程设计,能够有效地充分整合课前、课上和课后,充分发挥学生的主体作用,提高学生的课堂活跃性.因此,在教学过程中,教师应重视培养学生的学习兴趣,利用学案导学教学模式积极培养学生的独立思考能力,充分发挥学生的主观能动性,从而促进学生的综合发展.基于此,本文就学案导学教学模式在初中数学教学中的应用进行探究,以期能够促进学生的综合发展.
【机 构】
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福建省南平市建阳区徐市中学 福建 南平 353000
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随着教育改革的深入推行,初中数学教学目标也有所改变,由以往的注重知识教学转变为培养学生数学能力教学.学案导学教学模式的课程设计,能够有效地充分整合课前、课上和课后,充分发挥学生的主体作用,提高学生的课堂活跃性.因此,在教学过程中,教师应重视培养学生的学习兴趣,利用学案导学教学模式积极培养学生的独立思考能力,充分发挥学生的主观能动性,从而促进学生的综合发展.基于此,本文就学案导学教学模式在初中数学教学中的应用进行探究,以期能够促进学生的综合发展.
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