【摘 要】
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追问,是一种提问技巧,有效追问是学生探究性学习的动力,也是理性思维深入的标志。追问,在数学课堂上经常为教师所运用。在实际教学中,追问更关注学生的思维方法和思维过程,追
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追问,是一种提问技巧,有效追问是学生探究性学习的动力,也是理性思维深入的标志。追问,在数学课堂上经常为教师所运用。在实际教学中,追问更关注学生的思维方法和思维过程,追问有利于培养学生思维的深刻性,它集中展示了教师的教学素养和教学机智。通过教师的不断追问,学生能获得具体的进步或发展。它是在上一次提问的基础上,进行延伸和拓展,再次补充和深化,直到学生能正确、深入地理解问题。有效追问是学生探究性学习的动力,也是理性思维深入的标志。
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