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本文从教学情绪对教学效果的重要性出发,结合教学实践活动中存在着不同程度的教师厌教,学生厌学的现象,对教学活动中情绪的意义和情绪的调节进行了有益的探讨。
教学活动中情绪意义与调节的思考
【摘 要】
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本文从教学情绪对教学效果的重要性出发,结合教学实践活动中存在着不同程度的教师厌教,学生厌学的现象,对教学活动中情绪的意义和情绪的调节进行了有益的探讨。
【机 构】
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运城高专公教部讲师
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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1997年5期
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