【摘 要】
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语文是一门基础性的学科,在人们生活、工作与学习过程中占有重要的位置,掌握语文知识能够让我们的表达能力、沟通能力、写作能力等方面得到显著提高。然而我们在中学语文教学
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语文是一门基础性的学科,在人们生活、工作与学习过程中占有重要的位置,掌握语文知识能够让我们的表达能力、沟通能力、写作能力等方面得到显著提高。然而我们在中学语文教学过程中,会经常发现一些学生注意力难以集中,对教师提出的问题不能积极思考,盲目地死记硬背,这些学生惰性较强,虽然在学习中也会耗费一定精力,但是依然难以提升学习效率,这些学生就被我们称之为学困生。我们作为语文教育工作者必须针对语文学困生成因进行分析,并帮助引导这些学生重拾学习语文的信心。
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