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教育家赞可夫说过:“学生积极的情感、快乐的情绪,能使精神振奋,思维活跃,容易形成新的想象与联系。而消极的情绪,则抑制学生的智力活动”。心理学家认为“培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口”,故学起源于思,思起源于疑,思维是由问题引起的,问题是激发求知欲,是培养学习中兴趣的内驱力。
小学数学教学点滴体会
【摘 要】
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教育家赞可夫说过:“学生积极的情感、快乐的情绪,能使精神振奋,思维活跃,容易形成新的想象与联系。而消极的情绪,则抑制学生的智力活动”。心理学家认为“培养学生的数学思
【机 构】
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广西梧州市藤县古龙镇长沙小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年1期
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