论文部分内容阅读
文章探讨了应用型工程人才培养的类型定位,不同院校应有各自的特色和重点,地方高校不应盲目向重点院校看齐。文章分析了应用型工程人才培养对师资队伍的个体和团队要求,师资队伍建设应强调工程实践、成果转化、创新意识、协作能力等方面的教学和引导能力。应用型工程人才培养的基础是与之相适应的师资队伍建设,应改革师资队伍的评聘和考核指标体系以激励教师为提高工程教育教学水平持续努力。