摘 要 目的:了解精神科医生和护士的焦虑抑郁状况,希望找到一个平衡和调节心理问题的好对策。方法:采用自评焦虑量表SAS和自评抑郁量表SDS对精神科医护人员进行调查。结果:精神科医护人员焦虑抑郁得分平均42.81±7.42分和46.46±10.38分,差异有显著性(P<0.01)。结论:对精神科医护人员应提供有效的社会支持、心理保健咨询和保健服务,同时应加强自身修养,做好自我保健,从而可以降低焦虑抑郁情绪的发生,提高医护人员的心理健康水平。
　　关键词 精神科 医护人员 焦虑抑郁
　　doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.19.306
　　
　　资料与方法
　　
　　在西安市精神卫生中心从事精神科医护工作,愿意接受调查的在职人员66名,其中医生33名,护士33名;其中男21名(9名为护士,12名为医生),女45名(24名为护士,21名为医生);医生平均年龄30.21±6.72岁,护士平均年龄28.94±7.31岁;医生在职时间0.1～21年;护龄0.5～26年;未婚35名,已婚31名;护师27名,主管护师6名;住院医生23名,其中4名主任医生,6名主管医生。大专22名,中专9名,高中1名,本科27名,硕士7名。
　　方法:①自制一般资料调查表:主要包括姓名、性别、年龄、文化、婚姻状况、职称、在职时间。②采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定受测者的主观感受。SAS和SDS都是由20个项目组成,包括心理感受和躯体症状两个部分。为确保测试的正确性,填表前说明测试的目的和意义,强调独立地不受任何人影响的自我评定。评定的时间范围,应强调是“现在或过去1周”。SAS和SDS都是按症状出现频度以4分制进行评分:1分(反向题为4分),没有或很少时间出现;2分(反向题为3分),少部分时间发生;3分(反向题为2分),相当多时间发生;4分(反向题为1分),全部时间。将20项得分相加得出粗分,再跟据标准分换算表换算为标准总分,SAS总分≥50分有焦虑症状,为焦虑患者,而SDS总分≥53分有抑郁症状,为抑郁患者。③问卷回收:发放问卷66份,回收有效问卷66份,回收率为100%。
　　统计学方法:本文数据资料用X±S表示,进行t检验。采用SPSS 13.0版软件包进行统计分析。
　　
　　结 果
　　
　　精神科医护人员焦虑与抑郁得分情况:①精神科医生焦虑与抑郁得分情况:33名医生中SAS得分≥50分有5名,医生的焦虑检出率为15%;33名医生中SDS得分≥53分有10名,医生抑郁检出率为30%。②精神科护士焦虑与抑郁得分情况:33名护士中SAS得分≥50分有7名,护士的焦虑检出率为21% ;33名护士中SDS得分≥53分有10名,护士抑郁检出率为30%。③精神科医护人员的焦虑检出率为18%,抑郁检出率为30%。
　　精神科医护人员焦虑与抑郁平均得分与国内常模比较结果分别见表1、表2、表3。
　　


　　
　　讨 论
　　
　　管理者要重视医护人员的心理健康:管理者的支持是提高医护人员满意度和心理健康的最有效的方式^[1]。对于医院的管理者,在全面关心患者利益的同时,也更应该关注本单位员工的健康。
　　提供有效的社会支持:①加强必要的宣传,提高国民文明素质,理解和尊重精神科医护人员;②呼吁医务人员家庭对其支持和理解;③争取和提供医护继续教育与外出进修深造的机会,同时加强技能培训,并营造良好的工作环境
　　
　　参考文献
　　1 王红霞.阻碍护士寻求心理辅导的因素.实用护理杂志,2000,16(11):17.