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2005年12月18日,浙江卫视“SEE US2006看我们的”的媒体推广暨广告招商会在杭州举行。并邀请到了李宇春、孙丽、霍建华、佟大为等明星到场助兴。作为一个有上星12年历史的卫
从日本、美国及欧洲一些国家的机器人协会及有关部门公布的统计数字中,我们可以看到,近几年来许多国家的工业机器人的数量都在大幅度地增长,截止到1984年底,日本的工业机器
新年的脚步越来越近了,家家户户也开始忙活起来,蒸馒头、包汤圆、包饺子……好不热闹啊!可要吃到味道爽口的馒头、汤圆、饺子,面粉可是关键。新鲜的面粉才能造就美味的面食,怎样才能知道家里的面粉是否新鲜呢?不急,下面我们随着静涵姐姐一起动手来检测一下吧! 准备器材 锥形瓶2个、滴管1个、玻璃棒1根、50毫升量筒1个、蒸馏水80毫升、新鲜面粉5克、待测面粉5克、无色酚酞试液和0.02%的氢氧化钠
小学语文作为学生发展初期阶段的基础学科,对于学生的成长和个性形成有着极为重大的影响。在课堂上,学生可能会提出一些特别有趣又值得思考的问题,教师如果根据所提出的问题及时展开延伸,合理利用课堂生成资源,将最大程度地提高课堂教学效率。一、借助问题推进,生成阅读资源 任何学科的教学都离不开问题的设计,语文也是一样。传统的语文课堂问题设计往往过于形式化,毫无新意,不能使学生的思维得到有效的锻炼,教师很容易
杂交晚稻丰、抗、优新组合──协优2374高产制种技术措施陈承尧,应元通,李国良,谢奖林,潘皓(江西省协优2374杂交制种协作组)协优2374组合是江西省农科院水稻所承担国家杂交水稻新组合选育的“七
质疑能力是指在一定的情境中,个体善于以怀疑的眼光发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态.培养学生的质疑能力是调动学生学习积极性和主动性,成就学生创新能
就目前的教育情况而言,在小学一年级语文教学中,“识字”这一板块里面的重中之重则是“提前识字”。而教材之所以如此编排也是有原因的,那就是立足于小学适龄儿童的智力发展情况以及教学实际情况。这样做可以有效激发学生对于“识字”学习的强烈兴趣,也有助于在潜移默化中培养学生主动自觉地去学习语文的习惯,促进语文核心素养飞快提升。一、突出“多认少写” 对于部编版教材而言,许多崭新的面孔开始出现在识字教学这一模块
Gastric cancer is one of the most common malignant tumors worldwide.Due to its intricate initiation and progression mechanisms,early detection and effective tre
追问是课堂走向纵深的重要途径,但在目前的语文教学中存在着种种“追问”失当的情形,致使学生的思维堵塞,课堂浅尝辄止。面对课堂追问的诸多疑问,本文捋清条理,用三个追问从不同维度来重新审视课堂追问。追问一:课堂追问有何价值? 1.启迪学生思维。课堂教学的一项重要目的是培养学生独立思考的能力,对事物的认识不能浮光掠影,更要洞悉事物的本质。任何有效追问都应围绕教学目标,指向学生的最近发展区,启迪学生的思维