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生物药剂学的内容历来是药剂学的教学难点,对基础差、学习能力不高的中职学生更是难以逾越的障碍。但由于就业岗位的变动,决定了中职学生也必须掌握相关内容。因此笔者试图通过优化教学策略的方法,以突破这一难题,并通过学习绩效的对比,验证教学策略的有效性。
生物药剂学教学策略与反思
【摘 要】
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生物药剂学的内容历来是药剂学的教学难点,对基础差、学习能力不高的中职学生更是难以逾越的障碍。但由于就业岗位的变动,决定了中职学生也必须掌握相关内容。因此笔者试图通
【机 构】
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广西药科学校
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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致谢：感谢广西中医学院研究生吴登攀同学指导本试验的数据统计分析.
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