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目的:评价探讨目标管理用于新护士临床带教的效果.方法:纳入本院新入职的护理人员共100名,通过信封法划分为常规组以及研究组,样本容量各组均为50名.常规组施展常规带教形式,研究组施展目标管理法带教形式.对比评价两组实习考核成绩及对带教教师满意评分.结果:研究组实习考核成绩及对带教教师满意评分与常规组作比较发现获得明显优化(P<0.05).结论:针对新入职的护理人员施展目标管理法带教形式,可将其实习考核成绩及对带教教师满意评分均给予改善效果,推广及应用价值显著.