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本文针对《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定的课程目标、结构及内容所体现的特点,认为历史阶段特征教学应与时俱进,凸显历史学科特色,教师要立足学科、学情,引导学生正确归纳各历史阶段的特征,掌握历史基础知识及把握历史发展的基本规律,便于解决具体的历史问题,培养学生学科核心素养,以期实现教学目标。