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部编一年级下册第六单元的语文要素提出,学生要能够联系生活实际理解词语的意思。如果说识字是阅读理解的根基,那么,词语的理解则是阅读理解的阶梯,词语理解得越透彻,对文章的内容越了解,阅读才能走向深处。本文引导学生运用多种方法识字,学会联系生活理解词语的意思,旨在提高学生深度阅读的能力。
联系生活理解词语,提高深度阅读能力——以部编一下《荷叶圆圆》为例
【摘 要】
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部编一年级下册第六单元的语文要素提出,学生要能够联系生活实际理解词语的意思。如果说识字是阅读理解的根基,那么,词语的理解则是阅读理解的阶梯,词语理解得越透彻,对文章
【机 构】
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福建省泉州市晋光小学,福建泉州362000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年14期
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