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高校学生成绩评价改革应以培养创新型人才为导向。评价范围不应局限于教材，评价手段应多样化，成绩形式可引入四级计分制，以命题的规范化提高评价效度，真正实现从结果性评价到过程性评价的转变，引导学生独立思考，乐于所学，惯于质疑，勇于探索，敢于突破，成为创新型人才。
以高校学生成绩评价改革带动创新型人才培养
【摘 要】
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高校学生成绩评价改革应以培养创新型人才为导向。评价范围不应局限于教材，评价手段应多样化，成绩形式可引入四级计分制，以命题的规范化提高评价效度，真正实现从结果性评价到过程
【机 构】
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浙江工业大学政治与公共管理学院
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2014年6期
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