10月28日　晴
　　考试与作弊似乎在遵循着“唯物辩证主义”，只要考试存在，作弊就不可避免。现实中，学生有较高的抱负和追求，面临着更多的机遇和挑战，承受着很大的心理压力和冲突，于是便出现了作弊现象。
　　教育是对学生的思想意识形成与再造的过程，它有两方面的功能：一是知识教育，二是人格塑造。其根本目的在于培养德才兼备、全面发展有用之才，在于培养真才实学、诚实讲信的祖国未来栋梁。一次普通的期末考试我们的学生都要作弊，弄虚作假，以后大家将如何面对社会、面对生活的考验?如果我们现在不对自己严格要求，不对每一场考试严肃对待，那我们将在无知与无意间流逝所有的知识及做人的真实。
　　考试，不但是考察知识的学习，更体现了如何做人，为追求华而不实的分数而作弊者，肯定会为追求一种虚无缥缈的高度而玄虚。现实中，我们时常为捍卫自己人格而付出，然而，考试中我们却为了虚幻的分数而付出了自己高尚的人格。其实，真正的快乐来自于通过努力而得的自我实现。
　　“知之为知之，不知为不知，是知也。”诚实才是真正的大智慧。认认真真地学习，诚诚恳恳地做人，让真正的人生在过程中彰显美丽，而不要在结果上炫耀“辉煌”，更不要为了追求眼前的结果而迷失真实自我。我们相信，作弊与欺骗到头来都是徒劳的，因为“你能在所有的时候都欺瞒某些人，也能在某些时候欺瞒所有的人，但不能在所有的时候欺瞒所有的人”，至少还有你自己。
　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从现在起，养成良好的习惯，全面提高自身素质，完善自我人格，让我们一起携手为创诚信考场、共建和谐校园而努力奋斗吧!
　　山西大学商务学院会计系