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《仪器分析》是一门知识点多、逻辑性强、理论与实践紧密结合的专业基础必修课，在各个学科有着较为广泛的应用。深入挖n掘每个知识点中蕴含的思政元素，合理融入教学的每一个环节，可以使学生潜移默化地了解、热爱自己的专业领域，激发学生的民族自豪感n和创新精神。本文首先分析了《仪器分析》课程思政教育的现存问题，随后提出了各类思政元素融入课程教学的可行性。