演算两次——数学方法中的利器——读《解题分析与方法提炼——演算两次》有感

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyrat1997
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读罢罗增儒教授的《解题分析与方法提炼———演算两次》一文 ,感慨颇多 :通过罗教授从理论上对“演算两次”的诠释 ,使我茅塞顿开 ,对“演算两次”有了更深刻的体会 ,惊叹其不愧为数学方法中的利器 .本文试图在罗教授的基础上着重对“等量证明中的‘演算两次’”作进一步的拓 Professor Zeng Zengru’s “Analysis of Problem Solving and Method Refinement—Calculation of Two Times” is full of emotion: Through Prof. Luo’s interpretation of “calculation twice” in theory, I have made a fuss about “calculating twice”. With a deeper understanding, I am amazed that it is a weapon in mathematics. This article attempts to further promote the “calculation twice in equal proof” on the basis of Professor Luo.
其他文献
习题课的教学目的是让学生独立地、创造性地掌握数学知识 ,发展数学思维能力 ,从而提高数学修养 .为此 ,在习题课教学当中 ,教师就应敢于、善于放手 ,让学生自主地思考 ,诚如
在具体的阅读教学过程中,总是感到学生的阅读积极性很难被充分激发,往往是你精心备课、精密组织课堂教学,而学生却连课文内容也不是很熟悉,更不用说预习研读了,自然也无从谈
“阅读中国·五彩霓裳丛书”作为少数民族文学的一次检阅,是中国对外翻译出版有限公司隆重推出的一套五卷本丛书,包括叶梅(土家族)的《歌棒》、娜夜(满族)的《睡前书》、金仁
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
阿蓉是我的朋友,认识她是在1993年的一次会计培训班上。由于阿蓉年长大家几岁,经验比较丰富,大家一致推荐她当班长。1个月的培训期结束,包括我在内的班上很多同学都和她结下
8月25日,红河供电局召开“十三五”改革发展推进会暨2016年半年工作座谈会,认真学习贯彻网省公司半年工作会会议精神,会上总结了上半年精准扶贫工作,研判当前精准扶贫工作形
直线恒过定点问题涉及解析几何的所有知识 ,综合性强 ,方法灵活 ,运算复杂 ,对能力要求高 ,因此 ,时常在高考试题和竞赛试题中出现 .笔者在教学过程中总结了以下四种策略 .1
国家重点图书《院士思维》收入了221位两院院士的文稿,院士们年龄及专业也各有不同,但仍然能发现他们成长经历中的某些共同之处。首先,他们大都出生于一个重视教育的家庭。有
在基础教育改革的今天,广大一线教师,对生成性课堂进行了有益的实践,把学习的时间、 In today’s basic education reform, the majority of front-line teachers have pra
“推敲”是关于唐朝苦吟派诗人贾岛的典故。什么叫若吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫。有一次,贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗,名叫《题