【摘 要】
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在传统地理教学中或多或少存在教学资源贫乏,学生学习兴趣不浓的现象.诗词中的美妙的句子也在描述着地里的各种现象揭示着许多自然规律.诗人将自然现象和规律借助于美妙的文
【机 构】
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西南大学地理科学学院 重庆400715
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在传统地理教学中或多或少存在教学资源贫乏,学生学习兴趣不浓的现象.诗词中的美妙的句子也在描述着地里的各种现象揭示着许多自然规律.诗人将自然现象和规律借助于美妙的文字—诗词表达出来,值得我们学习和探讨.地理教学应坚持多样化和与中国传统文化的相结合.诗词可以通过导课或者素材的方式植入课堂.诗词的植入可以增强学生学习地理的兴趣.
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