论文部分内容阅读
中国的高职教育经过近二十年的发展，已逐渐成长为和本科教育并行的教育类型。与高职专业教学突飞猛进的跨越式发展相比，高职公共英语教学的发展则显得有些滞后。高职学生的英语水平至今影响了他们的就业竞争力，直接影响他们的未来发展空间。因此，为反映社会发展对公共英语的新要求，适应我国高职教育发展的新形势，高职院校公共英语教学在继承学科英语教学理论的同时，要逐渐融入职业教育的理念，英语教学的授课目标、授课方法、评价体系必须与时俱进。