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群文阅读是生活化阅读和功能化阅读的常态,而群文阅读教学比一般意义上的群文阅读要求高得多,必须切实、有效促进学生语文核心素养的发展。群文阅读教学当立足教材和常态语文教学过程,为整合教材核心价值点、丰厚阅读趣味点和认知点、解决教学重难点、强化语用迁移点、联结读写结合点、融通课内外文化点等服务,把“1+X”的阅读和教学理念落到实处。