【摘 要】
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核心素养作为学生终身发展所应具备的知识技能,是学生学科学习过程重要的培养目标.在初中地理学科教学时,教师可借助地理情境的创设,引入形象化、生动化的情境,融合学生感兴
【机 构】
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广州市增城区派潭镇第三中学 广东 511385
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核心素养作为学生终身发展所应具备的知识技能,是学生学科学习过程重要的培养目标.在初中地理学科教学时,教师可借助地理情境的创设,引入形象化、生动化的情境,融合学生感兴趣的地理知识内容,提升学科效率与质量.那么,如何在初中地理课堂创设情境,展开以核心素养为培养目标的教学活动呢?带着这样的教学思考,本文对初中地理课堂情境教学实践展开了探究.
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