【摘 要】
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全面深化课程改革要求初中数学教师的教学能力要与时俱进.数学核心素养的培养是教师实施教学的中心工作,与之相匹配的教师能力则是保证核心素养培养的关键所在.本文从数学核
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全面深化课程改革要求初中数学教师的教学能力要与时俱进.数学核心素养的培养是教师实施教学的中心工作,与之相匹配的教师能力则是保证核心素养培养的关键所在.本文从数学核心素养的属性出发,分析了数学核心素养培养对教师能力的要求,提出了教师能力体系模型,分解出了初中数学教师能力的五个维度,即知识深度、专长精度、认知广度、品性高度和情感厚度.
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