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新中国成立以来，成人教育政策越来越体现成人教育的多样性，成人学习已成为社会的一个热点。但社会转型期的成人教育一方面需要政策的规范与约束，另一方面也需要针对不同形式的成人教育采用不同的政策取向，体现“自主”，并考虑成人教育的外部环境。
从政策视角看社会转型期我国成人教育的发展
【摘 要】
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新中国成立以来，成人教育政策越来越体现成人教育的多样性，成人学习已成为社会的一个热点。但社会转型期的成人教育一方面需要政策的规范与约束，另一方面也需要针对不同形式的成
【机 构】
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西南大学教育管理学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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