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借图对比有效建模r——以北师大版二年级上册“倍的认识”为例
借图对比有效建模r——以北师大版二年级上册“倍的认识”为例
来源 :数学大世界(中旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamup
【摘 要】
:
“倍的认识”研究的是两个数量比较的一种关系.抓住着力点,比较的方式不断变化,并在丰富的比较活动中让学生感受到“倍”的实质,感受“倍”的意义,建构“倍”的模型.
【作 者】
:
黄鼎滴
【机 构】
:
浙江省东阳市吴宁第五小学
【出 处】
:
数学大世界(中旬版)
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
比较
数学本质
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“倍的认识”研究的是两个数量比较的一种关系.抓住着力点,比较的方式不断变化,并在丰富的比较活动中让学生感受到“倍”的实质,感受“倍”的意义,建构“倍”的模型.
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