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华德福教育认为儿童的发展是自然而然的过程，在学前期游戏是最合适的教育方式；为了创设创造性的游戏环境，应为儿童提供“天然的礼物”和“未完成的玩具”；为了滋养游戏，成人需要履行一定的职责。这些理念与实践，对我国的学前教育具有启示作用。
回归自然——华德福教育创造性游戏的本质特征
【摘 要】
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华德福教育认为儿童的发展是自然而然的过程，在学前期游戏是最合适的教育方式；为了创设创造性的游戏环境，应为儿童提供“天然的礼物”和“未完成的玩具”；为了滋养游戏，成人需要履
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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长沙师范专科学校学报
【发表日期】
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2011年5期
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