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在对外汉语教学中，语言环境不同，教学模式也存在相应的差异，而在教学模式中涉及到的因素很多，比如对学习者的需要、教学的内容、教学的原则等等。这些因素不是孤立存在的，受其教学总目标的指导和制约。怎样从整体上更科学地认识汉语作为第二语言的教学模式存在的问题，是我们目前需要做的工作。
汉语作为第二语言的教学模式探析
【摘 要】
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在对外汉语教学中，语言环境不同，教学模式也存在相应的差异，而在教学模式中涉及到的因素很多，比如对学习者的需要、教学的内容、教学的原则等等。这些因素不是孤立存在的，受其教学
【机 构】
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北京语言大学人文学院
【出 处】
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云南师范大学学报
【发表日期】
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2006年3期
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