生命抚育生命——“和谐+生态”理念引领下的小学心理健康教育

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北京市东城区史家实验学校于1963年建校。2014年,为了进一步促进教育公平、推动区域教育均衡发展,北京市通过“学区制改革”“集团化办学”等一系列措施实现教育资源的整合与重组,我校成为了史家教育集团的一员。在集团“和谐+”的理念基础下,融合原有的“生态”教育理念,我们提出了“和谐+生态”理念,在借鉴自然生态发展规律的同时,研究、探讨教育本身的发展问题,期待学校的每一位师生在这个生态环境中,能够发展成为最好的自己。
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National costumes show云山苍苍,春风又绿畲乡,江水泱泱,巧手裁剪新装。2021年春末夏初,第三届中国(浙江)民族服饰设计展演在桐庐县莪山民族村西金坞震撼上演。令人惊叹的湖心舞台之上,观众们欣赏了来自18个民族的近百件优秀民族作品。
一张年代久远的黑白照片里,一位年轻姑娘身着制服,从火车头车窗里探出身来,表情坚定,目光深远。这是新中国第一位女火车司机、全国劳动模范田桂英老人最喜欢的一张照片。·\"男人能干的活我也能干\"1930年,田桂英出生在大连一个贫寒家庭,她上面还有5个姐姐,一家人靠父亲打渔为生。也许从那时起,饥寒交迫的环境就使年幼的田桂英形成了坚强、独立的性格。12岁那年,田桂英有机会上了学,可因为家庭贫困,她只读了两年书便辍学回家。穷人的孩子早当家,为了补贴家用,田桂英15岁就到印刷厂当学徒工。后来经人介绍,她有了份
时值中国共产党建党100周年,与中华民族的风云岁月相伴同生的,是中国传统工艺的兴衰枯荣。它是历史文化的沉淀,也是中华文明的精粹,蕴含着中华民族生生不息的创造力和与时俱进的生命力,也体现了我党百年辉煌成就中多姿多彩的一部分。
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摘 要:核心素养在当今社会愈发受到人们的重视,是教育领域的重要热点之一。已渗透到各类学科的教育教学中,在小学数学教学中,教师需要培养学生数学学习中数形结合的意识,从而使学生掌握相应的数学逻辑能力、分析应用能力等素养,提升学生的核心素养。  关键词:核心素养 小学数学 数形结合  1 引言  数学是重要的科目之一,尤其在基础教育中占据着重要位置。数学学习具有一定的难度,对学生的逻辑思维,空间感等能力
习近平总书记在长江经济带建设高质量发展座谈会上,提出\"五水统筹\"的重要思想,第一次提出水文化概念,并把水文化与水资源、水环境、水生态、水安全放在同等重要的地位统筹推进。习总书记的水文化理念是中国传统文化的精髓,是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的具体化。老子云:上善若水;孔子曰:智者乐水;禅语讲:善心如水。这些理论成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的水之道、水之为、水之魂,是弘扬\"创新、协调、绿色、开放、共享\"五大发展理念的基石,是我们以水文化为统领,发展、繁荣水文化
2021年5月31日上午,由全国青少年校园足球工作领导小组办公室(以下简称全国校足办)主办,国家体育总局秦皇岛训练基地(中国足球学校)承办的2020年全国青少年校园足球教练员国家级专项培训举行开班仪式。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,国家体育总局秦皇岛训练基地(中国足球学校)党委书记崔军、副主任(副校长)丁乐出席开班仪式,来自全国的66名校园足球教练
一是,生态损伤科学诊断技术(含溯源与机理分析)。矿区生态环境存在的问题类型多,有沉陷积水、沉陷裂缝、塌陷坑、煤层自燃等,要针对矿区驱动力及损伤要素(显性、隐伏)损伤风险、损伤程度、损伤时空分布、未受影响的参照生态系统(本底状况),通过采取矿区生态损伤立体融合监测技术、矿区生态损伤信息(含隐伏)的提取技术、矿区生态损伤规律与机理技术、矿区生态损伤评价诊断等进行综合诊断。
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