【摘 要】
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为了实现教学相长,在"管理学"教学中开展了实践探索。教学中采用"知识传递—知识应用—实践创新"的教学模式。知识传递旨在使学生了解知识的来龙去脉,教师组织学生理清知识的
【机 构】
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常州大学管理学院,河海大学电子信息技术实验中心
【基金项目】
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江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“‘卓越计划’课堂有效教学方法的研究”(KT2011174);江苏省2009年度研究生教育教学改革研究与实践课题“通信工程研究生教学研究与实践”(22号);江苏省高等教育教改立项研究课题“高校有效教学的跨学科研究”(2011JSJG109)
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为了实现教学相长,在"管理学"教学中开展了实践探索。教学中采用"知识传递—知识应用—实践创新"的教学模式。知识传递旨在使学生了解知识的来龙去脉,教师组织学生理清知识的产生与发展过程;知识应用旨在让学生明了本国及本地实际的本土化管理成果,教师带领学生开展企业发展中的最新管理成果的研讨;实践创新旨在帮学生应用所学知识解决实际问题,教师组织学生开展企业发展中管理需求的调研,并组织学生撰写相应的解决方案。实践探索结果表明,这一模式能有效实现教学相长。
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