探讨小学语文翻转课堂教学模式

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新课程标准要求小学语文注重学生在学习过程中的独特体验,致力于学生语文素养的形成和发展.语言本身是最重要的交际工具.然而,在课堂教学过程中,许多教师采用单向的“教师说,学生听”的方式,许多学生不能有效地听课,从而失去了对汉语学习的兴趣.在此基础上,本文将以此为主题研究翻转课堂的建设对策,希望能起到相关工作的参考价值.
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