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创建良好的体育课堂教学情境具有调动、愉悦、启发和陶冶情操的效能。学生身心的健康发展,是体育课堂教学的目标和要求。从体育情境教学的基本原理、操作程序和教学策略三个方面阐述了创设情境对提高体育课堂教学质量的重要意义。
创设体育教学中的情境教学
【摘 要】
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创建良好的体育课堂教学情境具有调动、愉悦、启发和陶冶情操的效能。学生身心的健康发展,是体育课堂教学的目标和要求。从体育情境教学的基本原理、操作程序和教学策略三个
【机 构】
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秦皇岛电视大学,燕山大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年14期
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