【摘 要】
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<正>在新课改理念的影响下,教师的角色和教学行为发生了很大的转变,从传统的知识传播者到学生发展的促进者,从教室空间支配者的统领地位到教学学习活动的组织者、引导者和合
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<正>在新课改理念的影响下,教师的角色和教学行为发生了很大的转变,从传统的知识传播者到学生发展的促进者,从教室空间支配者的统领地位到教学学习活动的组织者、引导者和合作者,由传统的"教师带着知识走向学生"到"教师带着学生走向知识"。在成功的转变之后,课堂教学质量有了显著提升。同时,也有部分青年教师的课堂教学质量还很低,一个重要的原因是前期的教学设计不到位。下面,以北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册"图形的变换"一课为例,谈一谈如何做好教学设计。
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