【摘 要】
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【内容摘要】高中数学与初中数学相比，无论是逻辑层次还是难度指数提升了一个阶段，所以对于高一新生来讲较为困难。目前新教育理念的阐述的高中数学，其目标主要体现于对学生逻辑思维能力的培养，这也是高中数学教学未来的发展方向。思维是提高学生逻辑推理能力的首要条件，教师在教学中除了对知识的教授，还要注重对学生思维的启迪，进一步提高学生的思维能力。 【关键词】高中数学 培养 思维能力 策略 引言 数学思维
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【内容摘要】高中数学与初中数学相比，无论是逻辑层次还是难度指数提升了一个阶段，所以对于高一新生来讲较为困难。目前新教育理念的阐述的高中数学，其目标主要体现于对学生逻辑思维能力的培养，这也是高中数学教学未来的发展方向。思维是提高学生逻辑推理能力的首要条件，教师在教学中除了对知识的教授，还要注重对学生思维的启迪，进一步提高学生的思维能力。
【关键词】高中数学
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【内容摘要】在实施素质教学过程中，如何培养学生的思维是许多教师所探索的问题，激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段，而运用课堂设问是有效的途径。教师应当精心构思、巧妙运用课堂提问，从而达到培养学生思维、发展学生能力的教学目的。 【关键词】数学课堂 有效提问 课堂效率 课堂提问是数学课堂中师生互动的重要途径，是师生间交流的桥梁，课堂提问有助于培养学生的数学思维，树立问题意识，激发积极思考问
【内容摘要】英语由于是非母语语言，在学习中需要大量“枯燥”的记忆——对于小学生来说，实在是个无趣的过程——除了在教学中应用趣味教学法之外，培养学生的积极心理，提升其自主学习品质，从根源上解决学生学习英语的动力和质量问题，是广大英语教师需要着力实践的重要课题。 【关键词】小学 英语 积极心理 培养 所谓积极心理，是指人在生活、学习、工作当中所呈现出的阳光、正面、上进、坚强、勇敢等行为品质，这种心
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【内容摘要】新课程改革为初中历史课堂教学提出了新要求，要求教师注重培养学生的情感、能力、态度与正确价值观。而要实现这些教学目标，就需要教师贯彻执行国家提出的核心素养理念，并将其渗透到实际课堂教学中，为国家培养出集创新能力、研究能力等多种能力于一身的优秀复合型人才。基于此，本文主要针对初中历史课堂教学中如何渗透核心素养展开探讨，供参考。 【关键词】历史核心素养 初中历史 渗透 历史，即人类社会的
【内容摘要】数学教学中，教师提高课堂效率，培养学生发散思维，教育学生从多方面、多角度去认识事物，让自己的思维四通八达，从而能够发现新知识、提出新问题，得到多种解答或结论，巧借数学错题，减少学生失误。 【关键词】数学教法 讲练测评 数学错题 纵观近两年的中考题大都是围绕初中数学重点知识、主干知识进行展开和设计的。如代数的方程和函数、几何的三角形、四边形、圆都是重点考察的重点内容。我们在进行总复习
【内容摘要】体育教育是初中教育中的重要组成部分，对于培养学生的身体素质与心理素质起到十分重要的作用。在新课程改革的背景下，初中体育教学不断改革创新教学模式，快乐体育应运而生。基于此，本文分析了快乐体育的教学特点，同时提出快乐体育在初中体育教学中的应用策略，希望以此提高初中体育教学质量，促进学生健康成长。 【关键词】快乐体育 初中体育教学 创新模式 应用策略 前言 随着新课改不断深入，对初中体
【内容摘要】德育，是我国教育事业经久不衰的内容，而这一内容的开展，有必要跟随时代的方向进行相应的调整。初中德育教育，在当前的开展过程中依旧存在着很大的不足之处，尤其对于初中生的主体性教育缺乏一定的引导性。为了改变这样的状况，初中德育有必要进行全面的教育拓展和延伸，使得实际的教育过程变得更加合理有效。 【关键词】初中 德育 教育 全面 初中是孩子成长过程中的过渡阶段，在这一阶段的成长当中，孩子们
【内容摘要】随着教育的逐渐发展，新课程的改革，学校对于在校学生不仅仅只是停留在教育阶段，现在又添加了管理的内容。学生的发展是多方向的，要德智体美劳全面发展，在提高自己的学习成绩的同时，也要学会和同学的团结协作。这就要求老师在班级的管理上增加合作的内容，养成学生与学生之间能够自助合作的方式。 【关键词】自助合作模式 中学班级管理 应用 良好的班级管理，不仅能够有效提高课堂教学效率和质量，而且可以
小学数学应用题的课堂教学中，要让学生“掌握常见的数量关系和解答应用题的方法，能解决一些简单的实际问题”，还要培养他们的理解能力，推理能力和解决问题能力，有意识地提升学生的智力。要根据数学应用题课堂教学中存在的文字理解能力差、问题分析能力不足、计算能力和书写能力较差等问题，采取有有效的课堂教学策略，让学生的主体作用充分发挥，让学生在熟悉的生活情景中学习应用题，调动学生学习数学应用题的兴趣，应用多种课
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