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基于创客教育的内涵和国内外创客教育的实践经验,提出高校图书馆要适应用户学习模式的变化,突破原有专业、资源的局限,从创新性发挥教育职能的角度出发,关注用户的学习兴趣、需求,积极融合先进教育理念、教育技术,真正认识创客教育趋势,研究如何为用户提供更好的服务和支持,真正建立面向用户的教育服务体系。
“双创”背景下高校图书馆创客教育发展研究
【摘 要】
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基于创客教育的内涵和国内外创客教育的实践经验,提出高校图书馆要适应用户学习模式的变化,突破原有专业、资源的局限,从创新性发挥教育职能的角度出发,关注用户的学习兴趣、
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院图书馆
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年度江苏省图书馆学会课题“‘双创’背景下高校图书馆创客空间设计与创客教育发展”(17YB06)
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